БПОУ "Тевризский техникум"

      Медиация — это новый подход к разрешению и предотвращению спорных и конфликтных ситуаций на всех уровнях системы российского образования.

   Особенность метода — привлечение к урегулированию конфликта человека извне, нейтрального и беспристрастного, которого называют медиатором, Роль медиаторов могут выполнять педагоги, психолог, социальный педагог и обучающиеся («группы равных»), прошедшие специальную подготовку. Медиатор должен выявить движущие мотивы конфликта, создать условия для лучшего понимания сторонами друг друга и выработки совместного решения, отражающего их интересы.

     Цели:

•создание условий успешной социализации обучающиеся,

•снижение количества правонарушений через внедрение модели реализации восстановительных технологий в систему профилактики правонарушений несовершеннолетних и социального сиротства.

    Задачи:

1. Установление порядка организации и проведения восстановительных программ.

2. Мониторинг реализации восстановительных процедур в школе.

3. Создание информационного поля о восстановительных технологиях и реализации программ в школе.

4. Реализация восстановительных программ.

    Нормативно-правовые документы:

1. ФЗ РФ от 27.07.2010 г. № 193-ФЗ «Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедура медиации)»

2. Концепция развития служб медиации

3. Национальная стратегия действий в интересах детей

4. Правовое-обеспечение-служб-примирения-версия-от-21-сентября-2014-p2

5. Стандарты-восстановительной-медиации

6. Методические рекомендации Мин.образования

7. Методические рекомендации по организации служб медиации — Министерство образования РФ

8. Порядок-работы-медиатора

9. Концепция развития служб медиации

    Для разрешения конфликтных ситуаций (в том числе личных проблем) обращаться в кабинет к руководителю службой медиации Журидову  Н.Ф. в течение рабочего дня с 8.30. до 17.00. В вечернее время обращаться к члену службы медиации, воспитателю общежития Отмаховой Е.В. до 21.00.

    Медиация основывается на принципах:

• добровольность

• конфиденциальность

• взаимоуважение

• равноправие сторон

• нейтральность и беспристрастность

• прозрачность процедуры

​

  ВЫ МОЖЕТЕ ОБРАТИТЬСЯ В СЛУЖБУ МЕДИАЦИИ ЕСЛИ

• ВЫ ПОРУГАЛИСЬ;

• ВОЗНИК ВНУТРЕННИЙ КОНФЛИКТ;

• ВЫ ЧУВСТВУЕТЕ СЕБЯ ЛИШНИМ;

• У ВАС ПРОБЛЕМЫ С РОДИТЕЛЯМИ;

• ВАС ОСКОРБЛЯЮТ;

• ВАС ОБИДЕЛИ ИЛИ ОБОКРАЛИ;

• ВАС ОБИЖАЮТ В ГРУППЕ ИЛИ ОБЩЕЖИТИИ.

​

   Условия, при которых ситуация конфликтная может быть рассмотрена Службой медиации техникума

1) Стороны признают свое участие в конфликте или криминальной ситуации (но не обязательно признают свою неправоту) и стремятся ее разрешить.

2) Стороны психически здоровы (поскольку в противном случае они не могут брать на себя ответственность за свои поступки).

3) Информация о ситуации на время рассмотрения службой не будет передана в другие структуры (совет по профилактике, обсуждение на классном часе и т.п., ПДН, РКДН и ЗП).

​

Чем Служба примирения может помочь родителям.

1. Родители могут обратиться в службу в случае конфликта со своими детьми, чтобы лучше понять их и уметь договориться с ними.

2. Родители могут обратиться в службу в случае неумении договориться с преподавателем.

3. Родители могут освоить навыки восстановительного способа разрешения конфликтов и использовать их в соответствующих ситуациях.

​

Чем Служба примирения может помочь педагогам.

1. Появиться возможность конструктивно управлять конфликтами в техникуме.

2. Конфликты используются в качестве воспитательной ситуации, которая при правильной организации может помочь развитию студентов.

3. Приобретаются новые знания и практические навыки в области примирения, выстраивания межличностных отношений в подрастковой-взрослой среде, происходит развитие методов и форм гражданского образования и воспитания, социализации студентов.

4. Осваиваются новые педагогические инструменты для разрешения трудных ситуаций и конфликтов.

5. Укрепляется роль самоуправления студентов.

​

Возможности педагогов в развитии восстановительной культуры техникума.

1) Передавать сложные конфликты в службу примирения.

2) Самим педагогам необходимо осваивать восстановительные практики и коммуникативные техники.

3) Дополнять воспитательную работу элементами восстановительных практик.

​

Чем служба примирения может помочь студентам.

1) Научиться конструктивно, общаться со сверстниками и взрослыми.

2) Научиться убеждать других словами, а не силой.

3) Участвовать в интересной «взрослой» и общественной полезной (волонтёрской) деятельности.

4) Научиться конструктивно выходить из конфликта, ссоры, обиды, чтобы конфликты не перерастали в правонарушения.

5) Студентам, пострадавшим от правонарушений, почувствовать себя в безопасности и поверить, что справедливость восстановлена и нет враждебности и угрозы со стороны других подростков.

6) У подростков – обидчиков в ходе медиации появляется возможность понять другую сторону, помириться, проявить раскаяние. Посильно возместить причинённый вред, принести извинения и услышать слова прощения. Осознать причины своего поступка и понять, что нужно делать, чтобы в дальнейшем не причинять вред другим людям.

​

​

​